Conception d'une aire de jeux inclusive : le guide pratique pour collectivités et paysagistes

Une rampe mène à une plateforme.
La plateforme se termine par une échelle.

Sur le papier, cette aire de jeux est accessible. Dans les faits, un enfant en fauteuil roulant n'a rien à y faire une fois arrivé.

La conception d'une aire de jeux inclusive part d'une question plus simple : que fera concrètement chaque enfant ici, et avec qui jouera-t-il ?

Nous concevons des espaces de jeu pour des centres commerciaux, des aéroports, des écoles, des hôtels et des parcs publics.
Ce guide pose les principes, les étapes et les points réglementaires qu'une collectivité ou un paysagiste doit inscrire dans le brief avant le premier croquis.

Les points clés

• Une aire de jeux accessible permet d'entrer et d'atteindre les équipements. La conception inclusive porte sur ce que chaque enfant peut y faire une fois sur place.
• Le design universel est le cadre le mieux documenté. Ses sept principes ont été écrits pour le bâti, puis adaptés au jeu.
• Le cheminement jusqu'à l'aire, le revêtement, l'ombre et les assises comptent autant que les équipements.
• Les politiques européennes du jeu parlent rarement de design universel : c'est donc au brief de le porter.
• Associez les enfants, les accompagnants et les associations de personnes en situation de handicap avant de figer le plan.

Ce que signifie concevoir une aire de jeux inclusive

Concevoir une aire de jeux inclusive, c'est planifier un espace de jeu que des enfants et des adultes aux capacités physiques, sensorielles, cognitives et intellectuelles différentes peuvent utiliser ensemble, au même endroit, sans zone séparée pour certains d'entre eux.

Cette approche repose sur le design universel.
Le design universel consiste à façonner des produits et des environnements que le plus grand nombre de personnes peut utiliser sans adaptation.

Une aire de jeux accessible et une aire de jeux inclusive ne sont pas la même chose.
Les spécialistes de l'American College of Sports Medicine le disent sans détour.
Le tableau ci-dessous montre où les deux approches se séparent.

Les chiffres expliquent l'enjeu.
L'UNICEF estimait en 2021 que près de 240 millions d'enfants dans le monde vivent avec un handicap, soit environ un sur dix.
Sa directrice générale, Henrietta Fore, résumait le problème lors de la publication : « l'exclusion est souvent la conséquence de l'invisibilité ».
Une aire de jeux publique est l'un des premiers lieux où un enfant est vu, ou absent.

Chacun de ces enfants arrive avec des adultes.
Parents, grands-parents et accompagnants restent en bordure de l'espace pendant une heure, c'est pourquoi une expérience de jeu intergénérationnelle doit les inclure aussi.

Les principes de la conception d'une aire de jeux inclusive

Le design universel vient du Center for Universal Design de l'université d'État de Caroline du Nord, qui a rédigé sept principes pour les bâtiments et les produits.
Les spécialistes du jeu les ont ensuite adaptés, et les programmes les plus connus en gardent la logique.

Dans une aire de jeux fondée sur le design universel, les principes se traduisent ainsi sur chaque structure.
La souplesse d'usage, c'est un module d'escalade qui convient à un tout-petit prudent comme à un enfant qui aime prendre des risques.
L'information perceptible, c'est du son, du contraste de couleurs et de la texture qui indiquent à l'enfant comment fonctionne un élément.
La tolérance à l'erreur, c'est des implantations et des sols qui limitent les conséquences d'une chute ou d'un faux mouvement.
Les dimensions et l'espace appropriés, c'est la place de faire tourner un fauteuil roulant ou de se tenir à côté d'un enfant qui a besoin d'aide.

Inclusif ne veut pas dire facile.
Les bonnes conceptions proposent des niveaux de défi débutant, intermédiaire et avancé, pour que chaque enfant prenne des risques mesurés à son rythme.

Le conseil design : testez chaque élément avec une seule question. Que peut faire ici l'enfant qui a le moins de mobilité et le moins de confiance ?

Votre projet mérite une création unique.

Chaque cour est différente. Chaque école a son histoire. Parlez-nous de la vôtre. Nous imaginerons ensemble un espace qui lui ressemble.

Discutons de votre projet

Nos réalisations

Comment concevoir une aire de jeux inclusive, étape par étape

L'ordre compte.
La plupart des décisions qui rendent un espace inclusif se prennent avant que quiconque choisisse un toboggan.

1. Associer les usagers avant de figer le plan

La revue de l'ACSM recommande d'associer toutes les parties à la conception des équipements.
Des chercheurs européens vont plus loin et demandent que la voix de l'enfant lui-même soit entendue dans le processus.

Concrètement, cela passe par des ateliers avec des enfants, des parents, des accompagnants, des enseignants et des associations locales de personnes en situation de handicap.
Nous les menons pendant la phase de diagnostic et de recueil des besoins, quand changer de direction ne coûte rien.

2. Soigner l'entrée et les cheminements

Les entrées doivent être larges et dégagées.
Les chemins vers la zone de jeu doivent être larges, plans et fermes.
Clôturer l'espace aide quand certains enfants ont tendance à s'éloigner.

Les cheminements doivent aussi relier les zones entre elles, pas seulement le parking à la première structure.
Un enfant qui peut atteindre une plateforme et rien d'autre a reçu un coin, pas une aire de jeux.

3. Offrir plusieurs façons de jouer au même jeu

Une conception à 360 degrés permet d'aborder un élément par tous les côtés.
Le choix dans la façon de participer, en grands mouvements comme en motricité fine, élargit le cercle de ceux qui peuvent se joindre au jeu.
Les points de transfert sur les toboggans soutiennent l'autonomie des enfants qui quittent leur fauteuil pour jouer.

Mélangez jeu actif et jeu calme.
Une zone animée et bruyante à côté d'un coin tranquille permet à un enfant submergé de s'éloigner sans quitter l'espace.

4. Choisir le revêtement, l'ombre et les assises avec intention

Le revêtement décide si un fauteuil roulant ou un déambulateur peut traverser le site.
Les matériaux en vrac sont difficiles à franchir en roulant, alors que les revêtements liés et monolithiques sont plus faciles à utiliser.
En Europe, les sols amortissants relèvent de la norme EN 1177, et les équipements eux-mêmes de la norme EN 1176.

L'ombre et les zones de repos font partie du brief.
Les bancs gagnent à exister en plusieurs hauteurs et tailles, pour qu'un grand-parent avec une canne et un parent portant un tout-petit puissent s'asseoir.

5. Penser aussi aux adultes

Ce sont les accompagnants qui décident si une famille revient.
Des assises avec vue sur chaque zone, de l'ombre et de quoi occuper les adultes (un élément d'équilibre, un panneau musical) les gardent proches et impliqués.
C'est toute l'idée d'un équipement de jeu inclusif qui fonctionne pour plusieurs générations à la fois.

Voici une courte checklist à garder dans le brief.

Sécurité, normes et réglementation en France et en Europe

La loi française fixe le socle de sécurité.
Le décret n° 96-1136 du 18 décembre 1996 impose que les aires collectives de jeux soient conçues, installées, équipées et entretenues de façon à ne présenter aucun risque pour les utilisateurs.
Il couvre l'accès à l'aire, les zones de sécurité autour des équipements, leur stabilité et le revêtement des sols.
L'exploitant doit aussi tenir un plan de maintenance, organiser des contrôles réguliers et afficher les coordonnées du gestionnaire à l'entrée.

Sur le plan technique, la norme EN 1176 encadre les équipements de jeu et la norme EN 1177 les revêtements de sol amortissants, dans toute l'Europe.
Nous fabriquons nos structures en interne et nous les certifions EN 1176.

Les règles d'accessibilité des bâtiments et des espaces publics relèvent d'une législation distincte, notamment le Code de la construction et de l'habitation.
Votre maître d'ouvrage doit vérifier lesquelles concernent le site.

Rien de tout cela ne rend une aire de jeux inclusive.
Une revue des politiques du jeu dans 18 pays européens a relevé peu de politiques nationales sur le jeu, et un design universel sous-représenté là où elles existaient.
L'inclusion vient rarement de la seule réglementation : il faut l'écrire dans le brief.

Les erreurs à éviter quand on planifie une aire de jeux inclusive

• Créer une zone « spéciale » à part. Le jeu inclusif, c'est un seul espace qui fonctionne pour tous, pas un coin réservé à certains enfants.
• Compter les éléments accessibles et s'arrêter là. Une rampe est un début. Ce n'est pas une expérience de jeu.
• Oublier le cheminement. Le meilleur équipement ne sert à rien derrière un chemin de gravier ou une bordure.
• Faire l'impasse sur la concertation. Les futurs usagers repèrent des problèmes qu'un plan ne montre pas.
• Concevoir pour les enfants seulement. Les accompagnants et les grands-parents déterminent combien de temps une famille reste.

Notre approche d'un brief inclusif chez Bleu & Associés

Nous suivons la même chaîne sur chaque projet.
Elle commence par un diagnostic et un benchmark, puis passe à la stratégie, aux esquisses et à l'avant-projet, aux plans d'exécution, à la fabrication et à la certification EN 1176, à l'installation et à la maintenance.
Notre processus de conception et de réalisation en sept étapes place l'inclusion dès la première étape, là où elle coûte le moins et change le plus.

Playable by B&A nous donne un langage de conception fait d'installations sculpturales et sensorielles, que nous combinons en implantations adaptées à chaque site, du pré de village à un hall de gare.

La phase de conseil peut aussi être commandée comme une mission autonome, sans obligation de construire avec nous.
Cela convient aux collectivités qui veulent un brief indépendant, et aux paysagistes qui ont besoin d'un spécialiste du jeu dans leur équipe.

Parcourez nos projets réalisés pour voir comment ces principes tiennent sur des sites réels.

Questions fréquentes

Qu'est-ce qu'une aire de jeux inclusive ?

Une aire de jeux inclusive est un espace de jeu conçu pour que des enfants et des adultes de capacités différentes puissent jouer ensemble au même endroit.
Elle va au-delà de l'accès physique en proposant plusieurs façons de participer, un défi progressif et une variété sensorielle.
Elle pense aussi aux accompagnants et aux grands-parents.

Quelle est la différence entre une aire de jeux accessible et une aire de jeux inclusive ?

Une aire de jeux accessible supprime les obstacles physiques pour atteindre les équipements.
Une aire de jeux inclusive va plus loin et s'assure que chaque enfant a quelque chose de significatif à faire une fois sur place.
L'accessibilité est un ingrédient de l'inclusion.

Combien d'enfants pourraient bénéficier d'une conception inclusive ?

L'UNICEF estime que près de 240 millions d'enfants dans le monde vivent avec un handicap, soit environ un sur dix.
Les aires de jeux inclusives servent aussi les enfants ayant une blessure temporaire, les frères et sœurs plus jeunes et les accompagnants de tous âges.

La loi française impose-t-elle des aires de jeux inclusives ?

La loi française fixe des obligations de sécurité pour les aires collectives de jeux par le décret n° 96-1136, et des règles d'accessibilité distinctes couvrent les bâtiments et les espaces publics.
La conception inclusive va au-delà de ce minimum : il faut donc la demander dans le brief du projet.
Vérifiez les obligations exactes auprès de votre conseil juridique.

Par où une collectivité doit-elle commencer ?

Commencez par un diagnostic du site et de ses usagers, puis rédigez un brief qui dit pour qui est l'aire de jeux, comment ils y arriveront et ce que chacun pourra y faire.
Un spécialiste peut mener cette étape seul, avant tout choix d'équipement.

Commencez par le brief

Avant de demander des esquisses, notez trois choses.
Pour qui est l'aire de jeux, comment ils y arriveront, et ce que chacun pourra y faire une fois à l'intérieur.

Envoyez-nous ces trois réponses et nous vous dirons ce que nous testerions en premier.